2008年是伦敦大学校外课程创立150周年纪念。2010年，伦敦大学校外课程更名为伦敦大学国际课程。 伦敦大学课程包括不同学科的本科，硕士学位课程，及国际本科预科，硕士预科。每项课程都由下属的18个学院以各自学科优势作为指导院校 (Lead College) 负责课程设计及教学指导。学习伦敦大学学位课程。
指定专业／界別课程资助计划（英语：Study Subsidy Scheme for Designated Professions/Sectors，简称：SSSDP）是香港纳税人资助专上学生修读自资指定学士学位及副学位课程的计划 ，目的是培育切合香港社会及经济发展需要的人才。资助计划於2015年起实施，设有1。
zhi ding zhuan ye ／ jie 別 ke cheng zi zhu ji hua （ ying yu ： S t u d y S u b s i d y S c h e m e f o r D e s i g n a t e d P r o f e s s i o n s / S e c t o r s ， jian cheng ： S S S D P ） shi xiang gang na shui ren zi zhu zhuan shang xue sheng xiu du zi zi zhi ding xue shi xue wei ji fu xue wei ke cheng de ji hua ， mu de shi pei yu qie he xiang gang she hui ji jing ji fa zhan xu yao de ren cai 。 zi zhu ji hua yu 2 0 1 5 nian qi shi shi ， she you 1 。
香港小学常识科课程（英语：General Studies）是香港小学教育的四大单元之一。常识科一直都是香港小学教育中除中、英、数以外的第四个重要的科目。不过，数十年来这科目的转变很大。 由於常识科所涉猎的范围非常之广，它所需要的教学资源非常高；但另一方面，不少传统的学校和教师仍然视这一科目为一“闲。
香港小学英语科课程是由课程发展议会就香港的小学英语教学而发展出来的教程。从2005年9月开始，全香港的小学都会转用新课程。新课程比旧课程更注重学生的沟通能力，从而使学生能够学习一种活的语言，而不一种只在测验考试时才会用的死语言。新课程鼓励老师多与学生以英语对答、以及增加学生之间以英语。
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进阶先修课程（英语：Advanced Placement，缩写AP），又称大学先修课程，是在美国和加拿大等国的高级中学中，由美国大学理事会（英语：College Board）赞助和授权的高中先修性大学课程，至今一共有38门科目可供修读. AP课程相当于美国大学课程水准，比一般的高中课程。
在香港拥7间分校，分别位於铜锣湾、佐敦、荃湾、观塘、沙田、元朗及将军澳。 其部分课程获香港政府持续进修基金CEF认可，学生可获最高HK$20,000资助。 WSE 香港分校曾邀得国际知名烹饪节目主持人Christian Yang 到校内主讲，分享成功之道及掌握英语为他带来的工作机遇。WSE 香港分校亦曾与多位名人合作，包括Soler、河国荣、Louis。
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启发课程（英语：The Alpha Course）是个介绍基督教基本教义的福音性课程，专门为一些对基督教信仰感兴趣者而设。课程主要透过聚餐、影片和討论来让参与者循序渐进地认识信仰。其主办单位將课程定性为“一个探索生命意义的机会”。启发课程起源於英国，目前在全球各地的教会、大学、工作单位和监狱都有举。
"职业教育课程 互联网档案馆的存档，存档日期2012-06-19.." 蒙特利尔英语教育局. "English Montreal School Board - Commission Scolaire English-Montréal （页面存档备份，存于互联网档案馆）." 蒙特利尔英语教育局. "6000。
中华人民共和国语文课程是根据由中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育：语文课程標准（实验篇）》的课程指引，適用於推行九年义务教育的各级中、小学使用。 在课程標准的前言里，概括的指出现时中国大陆的语文教育方针，主要是要培养学生成为「现代社会（所）要求公民具备良好的人文素养和科学素养」，而这些素养。
英语、数学、社会、自然与生活科技、艺术与人文、健康与体育、综合活动等学习领域，並依学生能力为指標，成为教育目標的依据。另外於实务上，加强学校弹性时间並强调教学企划等。 九年一贯课程於2001年9月试行，2004年9月全面实施。此外，教育部积极推动的课程。
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国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Programme, 简称 IBDP）是一个两年制、对象为16至19岁学生的课程，並广泛被世界各所大学认可。20世纪60年代中期，一些教育家在日內瓦创立併发展了这一课程，並在6年运作后於1975年设立了双语文凭。课程。
新加坡的大学预备课程教育中心（Pre-University Centre）分别有2种：初级学院（简称初院，Junior College）以及高级中学（简称高中，Centralised Institute），其中包括综合课程的初院和中学。两种大学预备课程教育中心是新加坡教育制度中提供高中教育的学府。现。
经教育部备案或批准的高等院校中英语专业二年级本科生。 经教育部备案或批准的高等院校中修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的二、三年制最后一学年的大专生。 教育部备案或批准有学历的成人高等教育学院中四年制即脱产学习的英语专业（第二学年）本科生；五年制即不脱产学习的、修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程。
教程是一个精心设计的教学计划，藉以向学生传授社会认为重要的学识及传统的价值观。课程不限於课堂內，亦可以包含课堂以外的非规范学习。 广义地讲，课程是学习者从无知通过学习而得知的过程。学习课程的可能是有意安排或者偶然发生的，也可能是美好的或是痛苦的。英语中有“给某人上了一课”（teach someone a。
此书共有三个版本（附带答案版、无答案版、有答案及音档的电子版）。 此书分多个单元，每个单元（通常为左右相对两页）左侧为课程教学，右侧为相对应的练习题。此书的单元按照难易度、从简单主题到高级主题排序，作者也建议读者可以根据目录进入他们需要提升的课题。书末附有学习指南，包含。
LGAT课程（英语：Large-group awareness training，可翻译为集体觉醒训练、大团体觉醒课程、大型团体的意识培训等），泛指一些宣称能够令学员提升自我潜能的多人课程。此类课程经常被指涉及洗脑和催眠等不良手法，曾有学员在参加课程后患上精神疾病，引起精神病学医生的质疑。 LGAT课程。
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耶鲁大学开放课程（英语：Open Yale Courses）是耶鲁大学的一个分享本科课程视频和教学材料的项目。通过项目，耶鲁大学开放课程免费提供了一系列导论式的课程（Introductory Courses）。该项目于2007年12月得以启动，涉及了多个学院的七门课程。
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直通车课程（IP）是新加坡教育制度中的一个六年制特别课程。该课程下的学生将在中学四年级的期末考试通过以后直接跳过的新加坡-剑桥普通教育证书普通水准（或O水准）会考，并继续修读高中课程。完成了六年的课程后，学生将于高中二年级报考新加坡-剑桥普通教育证书高级水准会考、 国际学士学位（IB），或报考相等的教育文凭。。
课程论，教育学的一门分支学科。主要研究课程的设计、编制和课程改革问题。 现代影响较大的课程理论主要有三大类： 学科课程理论：强调以学术为中心。 人本主义课程理论：强调以学生发展为中心。 社会改造主义课程理论：强调以社会问题为中心。。
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英语作为第一外语，1978年特別是1983年以后，英语是在高等学校升学考试中，和其他主要科目一样同等对待。以此为导向，中学课程，特別是初中教育绝大多数以英语作为外语教学课程的必修课（也因为这样，许多人说话时会以外语代指英语）；除了非英语外语专业以外，在全日制普通大学，一般均以英语。
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